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景区莫成“野史集散地”

2018-09-27
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景区莫成“野史集散地”

  何伟军简介:何伟军,男,广东湛江人,1988年毕业于浙江大学电机系,学士学位。91年开始创业,93年创建深圳市长天事业有限公司,任董事总经理。几年内将长天公司发展成一个资产规模近亿的企业。

  ”李仲生教授表示,“但是,日本曾是相对科技后发国家,为了尽快追赶世界先进水平,它反其道而行之,采取了‘从开发研究着手,再向应用研究溯源,最后再深入到基础研究层面’的策略,并取得了显著成效。”公开资料显示,日本明治维新以后,高等教育主要照搬德国模式,重视科学研究。北京师范大学比较教育研究中心副主任高益民曾向媒体介绍,日本政府和企业非常重视对科学研究的经费投入,其科研经费占GDP的比例为%(2007年),是世界上最高的。

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  近年来,文化旅游热度渐增。 数据显示,2017年文化遗产类景区总体预订情况呈火热态势,同比2016年增长高达倍。 今年端午三天假期,全国共接待国内游客8910万人次,同比增长%。   然而,在群众的文化旅游需求高速增长的当下,景区导游随意讲解、编造一些奇闻轶事等现象十分常见,严重影响了旅游整体质量的提升。

想必多数游客在景区都听过不少闻所未闻的野史、艳史、宫斗、传说。

导游这边说得绘声绘色、吐沫横飞,游客那边听得有滋有味、啧啧称奇。

有媒体调查发现,景点里的讲解乱象可谓不少:要么同一景点的讲解各异,难辨真假;要么各种格调低俗的轶事大行其道;要么面对游客追问,许多讲解颠三倒四、漏洞百出……  这讲解乱象为何泛滥不少旅行社和景区降低员工入职门槛、培训不到位、放松监管是导致讲解乱象发生的一大原因。 导游不能也不应成为低入职门槛的代名词。

导,意味着引导、指导、导向,如果导游瞎导一通,这出来看世界的游客岂不是花钱买了误导了对景区来讲,任由戏谑历史,怎能唤起游客对历史的尊重、认同和敬畏怎么让游客感到此行有意义景区搞成野史集散地,不可不察。   有些导游之所以胡编乱造,想必最大的动力还在于迎合某些游客的猎奇心理,炒作吸引力和卖点。

其实,一个导游通常面对的是一个旅行团,其信口开河的讲解传递出的错误信息和价值导向,跟电视、网络等媒介上恶搞历史的做法,性质上并无二致。 试想,当游客们听了谣言,却缺乏历史知识基础或没再去学习历史,那便容易先入为主、信以为真,尤其对于知识结构和价值观尚在建立之初、辨别能力不强的青少年来讲,很容易造成误导。

  历史是最好的老师,严肃的历史态度是发挥历史教育作用的基础。

很多景点游客可能一辈子只去一次,导游有义务和责任让他们听到真实的故事。

导游应该规范言行、珍惜信任,保障解说有史料依据、有据可查。 此外,对导游的日常培训、考核和监管力度也不能缺位,这需要相关职能部门加强对景区和人员的管理,也需要畅通投诉渠道,倒逼整个旅游行业提升形象和素质,把社会效益放在重要位置。

  当然,并不是说导游得板着脸,像背诵历史课本一样。

尊重历史是底线,让游客获得既真实又生动的历史文化信息也必不可少。 此前有位博物馆的讲解员把文物的故事像说相声一样绘声绘色、娓娓道来,而且面对各种业余或专业问题的刁难,都一一解答,赢得了游客和网友热捧。

这无疑是很好的典范。 实际上,下足功夫钻研文化遗产背后的历史文化内涵,不仅是对游客负责,实际上也是导游自身丰富文化素养、赢得职业提升的契机。

无疑,这也给景点增色不少。   读万卷书,行万里路。

我们期待这行万里路,能在清晰正确的导览下,成为收获历史文化知识的难忘旅程。

(李呈钺)。

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